whatsapp: 0086-18615575385

Тренажер по охлаждению помещений с положительной температурой Учебное оборудование

Предмет №: CFP
Тренажер CFP для обучения по комнатному охлаждению при положительной температуре
ОПИСАНИЕ
CFP Positive Temperature Room Refrigeration Trainer Учебное оборудование

Тренажер разработан специально для образовательных целей и изучает охлаждение при положительной температуре.
ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ
• Запуск установки и проверка срабатывания предохранительных устройств
• Изучение работы и настройки термостатического расширительного клапана
• Управление ВКЛ/ВЫКЛ
• Анализ поведения системы при изменении:
- перегрева термостатического клапана
- расхода воздуха конденсатора
• Построение цикла на диаграмме давление-энтальпия газообразного хладагента
• Сбор данных и расчет:
- Теплового баланса в испарителе, конденсаторе, компрессоре
- Цикла EER

ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
• Стальная конструкция на колесах, окрашенная и обработанная в печи
• ​​Цветная синоптическая панель с шелкографией и светодиодом
• Герметичный компрессор
• Конденсатор принудительного воздуха с потенциометром для изменения расхода воздуха
• Помещение с положительной температурой:
- Общий объем: прибл. 0,5 м3
- Изоляционный материал: пена - толщина 4 см
- Испаритель принудительного воздуха
- Электрическое размораживание
- Электрический резистор для моделирования тепловой нагрузки
• Терморегулирующий вентиль
• Электронный контроллер агрегата

• Жидкостный ресивер, отделитель жидкости
• Смотровое стекло, осушающий фильтр
• Клапан вакуума, зарядки и рекуперации газа
• Полный набор приборов для сбора данных, включая:
- Манометры высокого и низкого давления
- 2 цифровых термометра с зондами Pt100 для установки в различные контрольные точки вдоль гидравлического контура
- цифровой мультиметр
• Двойной прессостат
• Термомагнитная кнопка контроля утечки на землю
• Аварийная кнопка
Источник питания: 230 В переменного тока 50 Гц однофазный - 1500 ВА (другое напряжение и частота по запросу)
Габариты: 130x80x180 см
Вес нетто: 226 кг
Поставка с
ТЕОРЕТИЧЕСКИМ – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫМ РУКОВОДСТВОМ